자신있게 스스로를 표현할 줄 아는
아이로 자라는 방법
- 그림책이
활동의 출발점 - 그림책이 활동의
80~90% 비율 차지 - 그림책을 듣고
이해하는 활동이 중심 - 그림책 기반의
워크북 활동
- 그림책을 언어 활동을 위한
도구로 활용 - 그림책이 활동의
20~30% 비율 차지 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의
언어활동이 중심 - 아이들의 흥미에 맞는
다양한 놀이 자료
- 진짜 문해력을 기를 수 있는
- 다양한 언어 자극으로 말하기가 되는
- 언어능력을 체계적으로 키울 수 있는
좋은언어 구성 및 수업설계 특징
좋은언어 교사 수업지도안
좋은언어 수업지원자료
STEP2 주차별 수업자료
• 대상연령 : 2세
• 수업시기 : 2호(4월)
- 1주차멋진 빨간 자동차!
- 영아기 어휘량을 최대한 많이 늘려주기 위한 ‘수용언어 증진’ 활동으로, 반복되는 구조와 이야기로 이루어진 그림책을 통해 다채로운 어휘와 표현을 들으며 이해 언어의 수준을 높여봅니다. 그림책을 읽은 후 그림책에 나왔던 자동차를 매개체로 붙임딱지 놀이를 통해 질 높은 언어 자극이 될 수 있도록 합니다.
- 2주차내가 좋아하는 탈것 장난감
- 어휘력 확장을 위한 활동으로 1주차에서 읽은 그림책에서 나왔던 핵심요소인 ‘탈 것’을 매개체로 다양하고 풍부한 어휘를 놀이를 통해 경험하고, 숨긴 단어 카드를 찾는 놀이를 통해 어휘력 창고를 확장시키며 기억 용량을 키워 봅니다.
- 3주차멋쟁이 중장비로 변신
- 영아기에 어휘력을 향상시키는 가장 좋은 방법인 음악적 자극과 신체표현 활동인 ‘다중 감각 놀이’로, 그림책을 매개체로 그림책 속에서 나오는 다양한 표현 어휘를 반영한 말놀이 노래를 불러보고 동작으로 표현하며 언어를 담당하는 ‘뇌’를 자극해 봅니다. 이러한 놀이 과정에서 수용어휘와 표현어휘를 향상시킵니다.
- 4주차나는야 뛰뛰빵빵 운전사
- 문장 구성 능력을 기르는 활동으로 놀이를 통해 단어와 단어를 연결하여 문장을 만들고 반복하여 들어보면서 ‘표현어휘’를 자극하고, 목표 문장 ‘(동물)이 (탈것)에 타요.’ 말하기를 시도해 봅니다.
STEP3 주차별 수업자료
• 대상연령 : 3세
• 수업시기 : 2호(4월)
- 1주차고양이와 개 그리고 반대말 이야기
- 텍스트가 아닌 시각적으로 다양한 정보를 얻고 상상할 수 있는 ‘시각적 문해력’을 키우기 위한 활동으로, 그림책 속의 다양한 요소를 인식하고 말로 표현해보며 이미지를 읽어내는 연습을 합니다.
- 2주차위치 부사, 의문사 ‘어디’
- 위, 아래, 앞, 뒤, 옆과 같은 위치 부사를 통해 문법의 규칙을 알아보는 활동으로, 1주차에 활용했던 그림책의 강아지와 고양이를 매개체로 개별 놀잇감을 활용해 자연스럽게 문장의 구조와 문법을 익힙니다.
- 3주차새가 되어보아요.
- 그림책을 매개체로 이야기를 잘 듣고 이해하고 표현하는 능력인 ‘청각적 이해력’을 높이는 활동으로 스토리를 잘 듣고 난 뒤 단순히 그림책을 회상하는 것이 아닌 그림책의 내용과 연관된 퀴즈를 잘 듣고 정답을 맞추고, 그림책 속의 내용을 동작으로 표현해 봅니다.
- 4주차동물 병원 놀이
- 일상 속 여러 상황에서 마주하게 되는 보편적인 단계와 그 때 사용해야 하는 적절한 언어를 익히는 ‘스크립트 지식’을 높이는 활동으로,개별 놀잇감 ‘동물 병원 키트’를 활용해 역할놀이를 하며 병원에서 거치게 되는 진료의 순서, 사용해야 하는 언어 등을 자연스럽게 배우게 되고,아이들은 사회적 상호작용과 장소와 상황에 맞는 조금 더 높은 수준의 문장을 표현할 수 있게 됩니다.
STEP4 주차별 수업자료
• 대상연령 : 4세
• 수업시기 : 2호(4월)
- 1주차다른 부분을 찾아 말해 봐!
- 맥락에 맞게 이야기를 이해하고 그것을 말로 표현할 줄 아는 능력인 ‘구어서술능력’ 을 키우는 활동으로, 그림책의 장면과 다른 부분을 찾아 자신의 생각을 머리속에서 정리하고, 그 생각을 말로 표현하는 연습을 해봅니다.
- 2주차사라진 동물을 찾아라!
- 다양한 어휘를 익히고 그것을 언어로 발화할 수 있도록 하는 ‘어휘 지식 습득’능력을 키우는 활동으로, 그림책에 나왔던 반려동물에 관심을 갖고 어휘 카드를 활용하여 다양한 반려동물의 종류와 특징을 탐구해 보고 놀이를 통해 다양한 어휘를 자연스럽게 발화하며 몰랐던 어휘를 익히고 사용하며 어휘 지식 확장 경험을 해봅니다.
- 3주차나만의 기발한 방법은 무엇이 있을까?
- 그림책을 읽는 ‘독자’인 아이들이 그림책을 읽은 후 적극적으로 스토리를 표현하고 다양한 방식으로 상상하고 표현해 보며 ‘창의적 독자 전략‘ 능력을 키우는 활동으로, 그림책 속에 나왔던 주인공의 마음을 이해하고 ‘나라면...?’ 어떻게 했을 지 상상하여 창의적으로 문제를 해결해 봅니다.
- 4주차선인장을 만날 수 있게 도와줘!
- 적극적으로 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력인 ‘문식성’을 키우는 활동으로, 기본모음 중 이중모음(야,여,요,유)을 반복이나 주입식 교육이 아닌 보드게임을 통해 자연스럽게 경험해 봄으로써 한글의 원리와 소리를 이해하고 한글 해독을 시도해 봅니다.
STEP5 주차별 수업자료
• 대상연령 : 5세
• 수업시기 : 2호(4월)
- 1주차줄거리 단서를 찾아라
- 그림책을 매개체로 이야기 구조를 파악하고 논리적 말하기를 경험하는 ‘사고력 스피치‘ 활동으로, 일반적인 책 읽기에서 더 나아가 이야기의 줄거리와 중요 단어를 통해 핵심 내용을 파악하고 문장으로 표현해 봅니다. 복식 호흡을 연습하고 폐활량을 향상시키는 다양한 놀이를 경험함으로써 자신 있게 말하는 태도를 가져 봅니다.
- 2주차나방이 궁금해!
- 그림책에서 습득할 수 있는 단순한 배경지식 외에 보다 고차원적이고 확장된 배경지식을 알게 되는 ‘메타인지 배경지식‘활동으로, 그림책을 읽은 후 지식화보를 통해 나방의 특징, 나방과 나비의 차이점, 나방의 한살이 등 다양한 정보를 탐구해 보며 그림에서 얻지 못하는 확장된 배경지식을 쌓아갑니다. 그 후 메타인지 키트를 활용한 메이커 활동을 통해 배웠던 지식을 활용해 봅니다.
- 3주차도전! 클로버를 모아요
- ‘적극적 읽기’를 통해 그림책에 많이 나오는 단어들을 익혀보는 활동으로, 그림책에 나왔던 고빈도 어휘와 더불어 기본 자음, 쌍자음 등을 놀이를 통해 적극적으로 읽어보며 읽기 자신감을 길러 봅니다.
- 4주차점점 길게 점점 크게
- 스피치 기술을 배우는 ‘자신감 키즈 스피치‘ 활동으로, 2호에서는 스피치의 가장 기본인 복식호흡과 발성을 연습합니다. 호흡량을 눈으로 확인할 수 있도록 풍선을 불어보고 정해진 시간동안 소리를 내뱉어 보기도 하며 다양한 놀이로 폐활량을 향상시키는 경험을 통해 자신있게 말하는 태도를 가져 봅니다.